1.
Klein RR. Políticas de inclusão e os efeitos nas práticas docentes no ciclo de alfabetização. Momento - ISSN 0102-2717, Rio Grande, Brasil [Internet]. 22º de julho de 2020 [citado 17º de janeiro de 2021];29(1):272-91. Disponível em: https://periodicos.furg.br/momento/article/view/9265