Jardim Pereira Lacerda SS, Martins Freitas P. APLICAÇÃO DA EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS NA APRENDIZAGEM DE LEITURA DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: : estudo quase-experimental. Momento - ISSN 0102-2717, Rio Grande, Brasil [Internet]. 21º de novembro de 2025 [citado 5º de dezembro de 2025];34(3):368-96. Disponível em: https://periodicos.furg.br/momento/article/view/17371