Loro, Alexandre Paulo, Jonny Alex Guimarães, e Júlia Carolina Vizzotto de Conto. “APROXIMAÇÕES E TENSÕES DO CURRÍCULO ESCOLAR: Das Teorias Tradicionais às Teorias pós-críticas”. Momento - Diálogos em Educação 33, no. 2 (julho 18, 2024): 386–403. Acessado novembro 4, 2024. https://periodicos.furg.br/momento/article/view/16673.