Marques, Eugenia Portela de Siqueira, Patrícia Portela de Siqueira Conte, et Wilker Solidade da Silva. « PROTAGONISMO DOCENTE NA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: Resistência epistemológica Em Tempos De Pandemia ». Momento - Diálogos em Educação 30, no. 02 (novembre 19, 2021): 220–244. Consulté le décembre 5, 2025. https://periodicos.furg.br/momento/article/view/13220.