R. J. Hoffmeister, S. Karipi, y V. Kourbetis, «MATERIALES DEL CURRÍCULO BILINGÜE QUE APOYAN EL LENGUA DE SEÑAS COMO PRIMERA LENGUA PARA ESTUDIANTES SORDOS: La integración de la tecnología, el aprendizaje y la enseñanza», Momento - ISSN 0102-2717, Rio Grande, Brasil, vol. 31, n.º 02, pp. 225–254, jul. 2022.