Rodríguez, C. M. (2014) “Representación social y género en la enseñanza de la matemática con una herramienta multimedia en México”, Momento - Diálogos em Educação, 21(2), p. 31–48. Disponível em: https://periodicos.furg.br/momento/article/view/3020 (Acessado: 6 dezembro 2024).