Jardim Pereira Lacerda, S. S. e Martins Freitas, P. (2025) “APLICAÇÃO DA EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS NA APRENDIZAGEM DE LEITURA DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: : estudo quase-experimental”., Momento - Diálogos em Educação, 34(3), p. 368–396. doi: 10.63595/momento.v34i3.17371.