Loro, A. P., Guimarães, J. A. y de Conto, J. C. V. (2024) «APROXIMACIONES Y TENSIONES DEL CURRÍCULO ESCOLAR: de las teorías tradicionales a las teorías post-críticas», Momento - Diálogos em Educação, 33(2), pp. 386–403. doi: 10.14295/momento.v33i2.16673.