Marques, E. P. de S. ., Conte , P. P. de S. e Silva, W. S. da . (2021) “PROTAGONISMO DOCENTE NA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: resistência epistemológica em tempos de pandemia”, Momento - Diálogos em Educação, 30(02), p. 220–244. doi: 10.14295/momento.v30i02.13220.