Senna, M. T. T. R. (2010) « <b>O papel do contexto sociocultural para as práticas matemáticas da criança na educação infantil</b> »;, Momento - Diálogos em Educação, 19(1), p. 137–153. Disponible à: https://periodicos.furg.br/momento/article/view/1462 (Consulté le: 5 décembre 2025).