SCHLEMMER, Eliane. Projetos de aprendizagem gamificados: uma metodologia inventiva para a educação na cultura híbrida e multimodal. Momento - Diálogos em Educação, [S. l.], v. 27, n. 1, p. 42–69, 2018. DOI: 10.14295/momento.v27i1.7801. Disponível em: https://periodicos.furg.br/momento/article/view/7801. Acesso em: 20 set. 2024.