BORGES, Luis Paulo Cruz. O conhecimento escolar como reimaginação da cultura: articulando diferenças a partir da escola. Momento - Diálogos em Educação, [S. l.], v. 27, n. 2, p. 369–385, 2018. DOI: 10.14295/momento.v27i2.6805. Disponível em: https://periodicos.furg.br/momento/article/view/6805. Acesso em: 5 dez. 2025.