Luchese, T. Ângela. (2017). Ler, escrever, contar, rezar ou muito além? Saberes prescritos e praticados em escolas étnicas italianas no Brasil (1875 – 1942). Momento - Diálogos Em Educação, 25(2), 99–110. Recuperado de https://periodicos.furg.br/momento/article/view/5861