Jardim Pereira Lacerda, S. S., & Martins Freitas, P. (2025). APLICAÇÃO DA EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS NA APRENDIZAGEM DE LEITURA DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: : estudo quase-experimental. Momento - Diálogos Em Educação, 34(3), 368–396. https://doi.org/10.63595/momento.v34i3.17371