[1]
Dias, V.G., Padilha, A. wahlbrink e Paludo, C. 2017. Os desafios estratégicos da alfabetização e letramento na formação de professores da/na Educação do Campo. Momento - Diálogos em Educação. 26, 1 (jul. 2017), 96–117. DOI:https://doi.org/10.14295/momento.v26i1.5473.