Jardim Pereira Lacerda, S.S. e Martins Freitas, P. 2025. APLICAÇÃO DA EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS NA APRENDIZAGEM DE LEITURA DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: : estudo quase-experimental. Momento - Diálogos em Educação. 34, 3 (nov. 2025), 368–396. DOI:https://doi.org/10.63595/momento.v34i3.17371.