Hoffmeister, R.J. et al. 2022. MATERIALES DEL CURRÍCULO BILINGÜE QUE APOYAN EL LENGUA DE SEÑAS COMO PRIMERA LENGUA PARA ESTUDIANTES SORDOS: La integración de la tecnología, el aprendizaje y la enseñanza. Momento - Diálogos em Educação. 31, 02 (jul. 2022), 225–254. DOI:https://doi.org/10.14295/momento.v31i02.14306.