@article{Dambros_Santos_Escoto_Silveira_Folmer_2012, title={<b>Educação e saúde nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo de caso}, volume={20}, url={https://periodicos.furg.br/momento/article/view/2414}, abstractNote={Este estudo de caso, realizado em uma escola pública de Uruguaiana-RS, investigou as dificuldades percebidas por professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental para trabalhar o tema saúde. Quatro professoras, com idade entre 34 e 65 anos e tempo de docência entre 2 e 40 anos, responderam a uma entrevista,gravada e transcrita. A partir da análise de conteúdo, foram identificadas cinco dificuldades: a baixa condição de vida da família, a falta de apoio da família, a falta de capacitação profissional dos professores, as dificuldades particulares dos alunos e a necessidade de alfabetizar os alunos. Sugere-se que uma educação baseada na participação ativa e crítico-reflexiva dos alunos, partindo de uma formação docente preocupada com esta necessidade, possa reduzir as dificuldades de trabalhar o tema saúde nos anos iniciais e, ainda, colaborar com o processo de alfabetização.}, number={2}, journal={Momento - Diálogos em Educação}, author={Dambros, Daniela Dressler and Santos, Marcelli Evans Telles dos and Escoto, Dandara Fidélis and Silveira, Marlise Grecco de Souza and Folmer, Vanderlei}, year={2012}, month={maio}, pages={93–103} }