OS PROBLEMAS EDUCACIONAIS ESTÃO NA AVALIAÇÃO
A solução está em sua eliminação
DOI:
https://doi.org/10.63595/momento.v34i1.18310Palavras-chave:
Avaliação da Aprendizagem, Notas, Libertação e Educação, Injustiças sociais, Educação. Inclusão. Deficiência. Política Pública.Resumo
A diversidade de atividades de aprendizagem conseguiu abrir as mentes sobre a
educação para todos com diferentes caminhos para o processo de ensino-aprendizagem.
Mesmo assim, há disfunções, ou seja, injustiças flagrantes que eliminam crianças
capazes, inteligentes, criativas, amáveis, bem-humoradas, cheias de qualidades e brilho,
que são maltratadas pela avaliação. Conscientes de que estas palavras podem irritar,
incomodar aqueles que têm fé nas pontuações e percentagens como medida justa para
avaliar as capacidades e competências dos alunos, apresentaremos considerações
conhecidas de todos, estudiosos e não estudiosos das políticas educativas, sobre o passo
revolucionário que os professores devem dar para se colocarem numa sala de aula
apenas prontos a ensinar e não para servirem de selecionadores de pepitas de ouro, que
em muitos casos são pintadas de dourado a partir do seu meio social de nascimento.
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Referências
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