OS PROBLEMAS EDUCACIONAIS ESTÃO NA AVALIAÇÃO
A solução está em sua eliminação
Palavras-chave:
Avaliação da Aprendizagem, Notas, Libertação e Educação, Injustiças sociais, Educação. Inclusão. Deficiência. Política Pública.Resumo
A diversidade de atividades de aprendizagem conseguiu abrir as mentes sobre a
educação para todos com diferentes caminhos para o processo de ensino-aprendizagem.
Mesmo assim, há disfunções, ou seja, injustiças flagrantes que eliminam crianças
capazes, inteligentes, criativas, amáveis, bem-humoradas, cheias de qualidades e brilho,
que são maltratadas pela avaliação. Conscientes de que estas palavras podem irritar,
incomodar aqueles que têm fé nas pontuações e percentagens como medida justa para
avaliar as capacidades e competências dos alunos, apresentaremos considerações
conhecidas de todos, estudiosos e não estudiosos das políticas educativas, sobre o passo
revolucionário que os professores devem dar para se colocarem numa sala de aula
apenas prontos a ensinar e não para servirem de selecionadores de pepitas de ouro, que
em muitos casos são pintadas de dourado a partir do seu meio social de nascimento.
Downloads
Referências
DARLING-HAMMOND, Linda. The flat world and education: How America's commitment to equity will determine our future. Teachers College Press, 2010.
DAVIS, Angela Y. Are prisons obsolete?. Seven Stories Press, 2003.
DEWEY, John. Democracia y educación. Ediciones Siglo XXI, 1916.
ELMORE, Richard. School reform from the inside out: Policy, practice, relationships, and results in the new reform agenda. Harvard Education Press, 2004.
FOUCAULT, Michel. La arqueología del saber. Ediciones Siglo XXI, 1970.
FOUCAULT, Michel. El uso de los placeres. Ediciones Siglo XXI, 1986.
FOUCAULT, Michel. Vigilar y castigar: Nacimiento de la prisión. Ediciones Siglo XXI, 1999.
FREIRE, Paulo. Pedagogía del oprimido. (3ª ed.). Ediciones Siglo XXI, 2017.
PESTALOZZI, Johann Heinrich. Cómo Gertrudis enseña a sus hijos. Ediciones Morata, 1801.
POZUELO Andrés, Y. ¿Negreros o docentes? La rebelión del 10. Sapere Aude, 2019.
VIÑAO FRAGO, Antonio. Meritocracia, igualdad, educación. Por una vuelta a la historia social de la educación. Diego Marín, 2023.
WILLIAMS, Raymond. Keywords: A vocabulary of culture and society. Oxford University Press, 1983.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Momento - Diálogos em Educação
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
À Revista Momento − Diálogos em Educação, ficam reservados os direitos autorais, de todos os artigos nela publicados.
