Ramos de Oliveira, M. S. (2012) “<b>Ensino de História e identidade negra: importância dos livros didáticos e dos professores na educação de negros</b>”;, Historiæ, 3(1), p. 75–90. Disponível em: https://periodicos.furg.br/hist/article/view/2481 (Acessado: 22 dezembro 2024).