Gênero, diversidade sexual e educação: analisando super-heroínas/heróis midiáticos de HQ’s
Palavras-chave:
Histórias em quadrinhos, Universo geek, Estudos de gênero, Pedagogia heteronormativaResumo
Nos últimos vinte anos tem havido crescente interesse de pesquisa por parte do mundo acadêmico acerca das História em Quadrinhos (HQ’s). Este artigo, por sua vez, objetiva tratar de HQ’s de super-heróis midiáticos (da Marvel e DC Comics), na interface com questões de gênero e diversidade sexual, utilizando de pesquisas bibliográficas voltadas aos campos de gênero e sexualidade nos quadrinhos, relacionando-as com elementos educacionais. A partir das reflexões aqui realizadas conclui-se que, por mais que haja personagens que encampem um posicionamento e discursos mais abertos no tocante às identidades e orientações sexuais, tais questões ainda são complexas e pouco bem-vindas por parte do público nerd ou geek, muito em virtude
tanto de uma formação conservadora do próprio gênero das
superaventuras quanto em função do modelo educacional voltado à uma
pedagogia heteronormativa.
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