Diversity and Education: Announcements
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description: Diversidade e Educação (Diversity and Education) is a biannual scientific journal published by the Graduate Program in Science Education and the Sexuality and School Research Group at the Federal University of Rio Grande (FURG). The journal aims to disseminate research and reports on unpublished educational experiences on the themes of bodies, genders, sexualities, and ethnic-racial relations. It focuses on texts that address these themes in schools and other educational spaces. It accepts articles for dossiers and continuous flow for the three sections of the journal: Diversity in Debate, School Life, and Educational Spaces. The target audience is students, teachers, researchers in the field of education, and anyone else interested in the area. The journal is classified as Qualis A4 by Capes.
language: pt-BR
items: Venha conhecer e participar dos Dossiês 2026-2027
items: DOSSIÊS 2026/2027
items: Recesso
items: Publicado o Dossiê Masculinidades nos espaços-tempos educacionais
items: Dossiês Temáticos para 2026
items: Novo número publicado!! Dossiê Resistências criativas: práticas de educação em gênero, sexualidade e raça em tempos reacionários
items: DOSSIÊ ESTUDOS CULTURAIS E CURRÍCULO CULTURAL NÃO ESCOLAR: MÚLTIPLOS ARTEFATOS EM INVESTIGAÇÃO
items: Dossiê 2025
items: PRORROGAÇÃO DE PRAZO
items: DOSSIÊ GÊNEROS E SEXUALIDADES: PRÁTICAS E PESQUISAS DESOBEDIENTES E LIBERTÁRIAS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
items: Dossiê: Juventudes Contemporâneas – articulações com os Estudos Culturais, Gênero e Sexualidade
items: Prorrogação de prazo do Dossiê: Juventudes Contemporâneas - articulações com os Estudos Culturais, Gênero e sexualidade
items: Dossiês 2024
items: Dia da Visibilidade Trans - Entrevista com Bernardo Gonzales Cepeda Alvarez
items: Chamada de artigos para o Dossiê: Juventudes Contemporâneas – articulações com os Estudos Culturais, Gênero e Sexualidade
items: Atenção prazo para Dossiê Diversidade, gênero e sexualidade nas práticas corporais e esportivas foi prorrogado
items: Atenção prazo para Dossiê Violências e resistências na saúde, educação e mídias foi prorrogado
items: Chamada de publicação para 2024
items: Chamada de publicação para 2023
items: Atenção, chamada para publicação
items: Chamada de publicação volume 10, número 2, jul/dez 2022
items: Chamada de publicação volume 10, número 1, jan/jun 2022
items: Chamada de publicação volume 10, número 1, jan/jun.2022 Dossiê: Ensino, Pesquisa e Extensão: a insociabilidade nas experiências dos Grupos de Pesquisa
items: Chamada de publicação volume 9, número 2, jul./dez. 2021: Dossiê Corpos dissidentes nos espaços educativos em tempos de discurso de ódio
items: Prazo prorrogado!
items: Número especial Tecituras em Redes de Discussões e Afetos: interfaces com as questões de gênero e sexualidade
items: Chamada de publicação Dossiê Corpos dissidentes nos espaços educativos em tempos de discurso de ódio
items: Chamada de publicação Dossiê “Sexualidades, Currículos e Cinema”
items: Chamada de publicação volume 8, número 1, 2020
items: Chamada para publicação Volume 7, número 2
items: Números 2019
items: Os próximos números da Revista Diversidade e Educação terão como temáticas:

Venha conhecer e participar dos Dossiês 2026-2027
type: item
description: CHAMADA DE SUBMISSÕES/Dossiês Temáticos 2026–2027 A Revista Diversidade e Educação torna pública a chamada para submissões de trabalhos para seus dossiês temáticos de 2026 e 2027, reunindo debates contemporâneos sobre educação, docências, epistemologias insurgentes, corpos, gêneros, sexualidades, interseccionalidades, cultura e direitos humanos. DOSSIÊ 2026 DOSSIÊ: Lesbianidades feministas e docências: arte e criação de mundos possíveis (2026) v. 14, n. 1, jan/jun 2026 Prazo para envio 15 de abril de 2026. Organizadoras: Dayana Brunetto (UFPR) Amélia Maraux (UNEB) Simone Brandão (UFRB) Zuleide Paiva (UNEB) Este dossiê deseja se debruçar sobre as docências lésbicas e sapatão feministas, articuladas a potencialidade das artes, às imprevisibilidades, aos encontros, acontecimentos e encantamentos da criação de outros possíveis em educação. Deseja se encontrar com práticas docentes que entrelacem ética, estética e política; que se desloquem do pensar e fazer docência cartesiano; que escapem das garras da exigência insana de produtividade descorporificada e desencarnada da docência. Se agrada em tomar contato com docências que se constituam em oposição à ordem vigente de exploração capitalista, racista, machista, lesbofóbica, bifóbica, transfóbica, capacitista e desumanizadora. Se quer encantado por possibilidades de resistências pela arte e pela docência cotidiana. Se inspira em circularidades, ancestralidades, poéticas, performatividades e sensorialidades. Pretende deslocar o centro, se distanciar das normas rígidas, abraçar potencialidades do ensino, da pesquisa e da extensão universitária como espaços-tempos de produção de possíveis. Se espera encontrar, portanto, textos que se ofereçam como linhas de escape às questões do presente, às duras realidades do mundo atual. Em meio a tantas brutalidades, que estes textos se coloquem como um respiro e uma possibilidade de (re)encantamentos, de encontros e transformações. DOSSIÊ TRANSEPISTEMOLOGIA – SABERES INSURGENTES, CORPO…
creator: Diversity and Education
date: 2026-01-13

DOSSIÊS 2026/2027
type: item
creator: Diversity and Education
date: 2026-01-12

Recesso
type: item
creator: Diversity and Education
date: 2025-12-18

Publicado o Dossiê Masculinidades nos espaços-tempos educacionais
type: item
description: Nos últimos trintas anos, pesquisas relativas a diversos campos do saber, como da educação, antropologia, sociologia, saúde coletiva, psicologia, educação física entre outras, têm se debruçado nos estudos sobre homens e masculinidades. Esse debate se intensificou na sociedade contemporânea, sobretudo a problemática sobre a desconstrução do que vem sendo convencionalmente chamado de “masculinidade tóxica”. Por meio dos estudos intersecionais, caminhamos para o entendimento de que as linhas de poder e de opressão são múltiplas e que não se pode compreender as masculinidades sem levar em consideração seus atravessamentos relativos às identificações de classe social, raça, orientação sexual, território e idade, como também as transmasculinidades e as masculinidades femininas. Neste Dossiê nos interessa pensar em que medida os processos formativos escolares e não escolares, participam da circulação dos sentidos atribuídos às masculinidades na contemporaneidade. Destacamos que no campo da educação, as pesquisas sobre masculinidades se encontram em desenvolvimento e em busca de consolidação na sua vasta produção acadêmica sobre gênero e sexualidade. Suas interlocuções têm buscado diálogo com as vertentes teóricas críticas e pós-críticas, problematizando a multiplicidade de sentidos atribuídos ao masculino nas instituições educacionais, nos cotidianos escolares, nas práticas pedagógicas, nas políticas públicas de educação, nas pedagogias culturais, além do próprio atravessamento das tecnologias digitais em rede na constituição de diferentes saberes-poderes. Assim sendo, o presente número da revista reúne trabalhos que analisam e problematizam a produção social, histórica, política e cultural dos estudos sobre homens e masculinidades nos diversos campos do saber, por meio de contribuições que dialogam com as perspectivas críticas, pós-estruturalistas, pós-coloniais e decoloniais dos estudos sobre homens e masculinidades. O Dossiê possui textos assinados por pesquisadoras/es …
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date: 2025-12-13

Dossiês Temáticos para 2026
type: item
description: DOSSIÊ LESBIANIDADES FEMINISTAS E DOCÊNCIAS: ARTE E CRIAÇÃO DE MUNDOS POSSÍVEIS 13, n. 1, jan/jun 2026 Prazo para envio 15 de abril de 2026. Organizadoras: Dayana Brunetto (UFPR) Amélia Maraux (UNEB) Simone Brandão (UFRB) Zuleide Paiva (UNEB) Este dossiê deseja se debruçar sobre as docências lésbicas e sapatão feministas, articuladas a potencialidade das artes, às imprevisibilidades, aos encontros, acontecimentos e encantamentos da criação de outros possíveis em educação. Deseja se encontrar com práticas docentes que entrelacem ética, estética e política; que se desloquem do pensar e fazer docência cartesiano; que escapem das garras da exigência insana de produtividade descorporificada e desencarnada da docência. Se agrada em tomar contato com docências que se constituam em oposição à ordem vigente de exploração capitalista, racista, machista, lesbofóbica, bifóbica, transfóbica, capacitista e desumanizadora. Se quer encantado por possibilidades de resistências pela arte e pela docência cotidiana. Se inspira em circularidades, ancestralidades, poéticas, performatividades e sensorialidades. Pretende deslocar o centro, se distanciar das normas rígidas, abraçar potencialidades do ensino, da pesquisa e da extensão universitária como espaços-tempos de produção de possíveis. Se espera encontrar, portanto, textos que se ofereçam como linhas de escape às questões do presente, às duras realidades do mundo atual. Em meio a tantas brutalidades, que estes textos se coloquem como um respiro e uma possibilidade de (re)encantamentos, de encontros e transformações. Para maiores informações e proposta do dossiê acesse o site da revista: https://periodicos.furg.br/divedu DOSSIÊ TRANSEPISTEMOLOGIA – SABERES INSURGENTES, CORPOS NARRATIVOS 13, n. 2, jul/dez 2026 Prazo para envio 15 de agosto de 2026. Organizadoras (ores) Drª Sara Wagner York/UNESP Dr. Rafael Leopoldo/ UFMG O Dossiê TRANSEPISTEMOLOGIA propõe reunir pesquisas, relatos e reflexões que evidenciem a potência política do saber…
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date: 2025-10-05

Novo número publicado!! Dossiê Resistências criativas: práticas de educação em gênero, sexualidade e raça em tempos reacionários
type: item
creator: Diversity and Education
date: 2025-08-18

DOSSIÊ ESTUDOS CULTURAIS E CURRÍCULO CULTURAL NÃO ESCOLAR: MÚLTIPLOS ARTEFATOS EM INVESTIGAÇÃO
type: item
description: Com muita alegria e potência, apresentamos este dossiê, fruto de uma composição acadêmica e afetiva que reúne seis docentes de quatro instituições (FURG, UFMA, UFRGS e IFRS), que se encontraram no desejo de pensar, tensionar e inventar modos de pesquisar com e a partir do conceito de currículo cultural não escolar. Aqui, nos debruçamos sobre os saberes e as pedagogias que circulam fora dos muros da escola, mas que educam, formam, subjetivam e atravessam os cotidianos. São contos, HQs, séries, músicas, shows, vídeos, filmes, novelas, webinários e tantos outros artefatos culturais que ensinam, moldam modos de vida e produzem currículos — ainda que, muitas vezes, a escola tente ignorá-los. Esse dossiê pulsa junto com os Estudos Culturais em Educação, conectando pesquisas, afetos, resistências e invenções. É um convite a mergulhar nas pedagogias do presente, a olhar com mais cuidado para os modos como aprendemos no e com o mundo. A capa, lindamente escolhida, homenageia os 25 anos da obra Estudos culturais em educação, organizada por Marisa Vorraber Costa, que segue sendo referência incontornável para quem se move nesse campo. A cada texto, um convite: desestabilizar certezas, abrir perguntas, inventar outros modos de pensar, fazer e viver a educação. Vem com a gente nessa travessia! Acesse: v. 13 n. especial (2025): Dossiê Estudos Culturais e Currículo Cultural Não Escolar: múltiplos artefatos em investigação Organização: Paula Regina Costa Ribeiro Danilo Araujo de Oliveira Joanalira Corpes Magalhães Juliana Ribeiro Vargas Carin Klein Luciano Nascimento Corsino
creator: Diversity and Education
date: 2025-06-18

Dossiê 2025
type: item
description: Dossiê: Masculinidades nos espaços-tempos educacionais - v. 13, n. 2, jul/dez 2025 Prazo para envio 15 de agosto de 2025 Nos últimos trinta anos, pesquisas relativas a diversos campos do saber, como da educação, antropologia, sociologia, saúde coletiva, psicologia entre outras, têm focalizado os estudos sobre homens e masculinidades. Esse debate se intensificou na sociedade contemporânea, sobretudo a problemática sobre a desconstrução do que vem sendo convencionalmente chamado de “masculinidade tóxica”. Por meio dos estudos intersecionais, caminhamos para o entendimento de que as linhas de poder e de opressão são múltiplas e que não se pode compreender as masculinidades sem levar em consideração seus atravessamentos relativos às identificações de classe social, raça, orientação sexual, território e idade, como também as transmasculinidades e as masculinidades femininas. No dossiê intitulado Masculinidades nos espaços-tempos educacionais, nos interessa pensar em que medida os processos formativos escolares e não escolares, participam da circulação dos sentidos atribuídos às masculinidades na contemporaneidade. Destacamos que, no campo da educação, as pesquisas sobre masculinidades se encontram em desenvolvimento e em busca de consolidação na sua vasta produção acadêmica sobre gênero e sexualidade. Suas interlocuções têm buscado diálogo com as vertentes teóricas críticas e pós-críticas, problematizando a multiplicidade de sentidos atribuídos ao masculino nas instituições educacionais, nos cotidianos escolares, nas práticas pedagógicas, nas políticas públicas de educação, nas pedagogias culturais, além do próprio atravessamento das tecnologias digitais em rede na constituição de diferentes saberes-poderes. Assim sendo, o presente número da revista almeja reunir trabalhos que analisem e problematizem a produção social, histórica, política e cultural dos estudos sobre homens e masculinidades no campo da educação, por meio de contribuições que dialoguem com as perspectiva…
creator: Diversity and Education
date: 2025-06-14

PRORROGAÇÃO DE PRAZO
type: item
description: Dossiê Gêneros e Sexualidades: Práticas e Pesquisas Desobedientes e Libertárias na Educação em Ciências e na Educação Matemática O prazo para envio de artigos foi prorrogado para o dia 30 de setembro de 2024. Abordar e construir práticas relacionadas com as diversidades sexuais e de gênero nos contextos educativos implica desobediências, resistências e luta por liberdade. Nos últimos anos, intensificaram-se os discursos de perseguição e censura a essas pautas nas escolas, ao mesmo tempo que as violências contra as mulheres, LGBTIAPNB e outros grupos minorizados socialmente também se avolumaram. Tais discursos interseccionam-se com outros fenômenos atuais como o negacionismo científico, a desvalorização da ciência, a pós-verdade, o fomento à disseminação de fake news e de conspirações pseudocientíficas, ou seja, as práticas que conformam ataques às conquistas das classes menos favorecidas e aos meios que elas possuem para denunciar as desigualdades e violências vivenciadas. Nesse sentido, pautas em discursos conservadores e neoliberais se articulam para esvaziar a educação de seus sentidos de justiça social e de seu compromisso com a verdade. Neste dossiê, propomos esperançar e apontar caminhos e possibilidades construídas em diversos cenários para (d)enunciar, compreender, questionar, superar e transformar as investidas necrófilas na educação, como, também, para enunciar as estratégias e produções que pluralizam práticas libertárias, inventivas e desobedientes das convenções, padronizações e da lógica fascistóide do poder. Propomos essa discussão em Educação em/nas Ciências e na Educação Matemática, por serem esses campos sobre os quais se colocam as expectativas de que as aprendizagens construídas pelas/os sujeitos contribuam para a formação cidadã e política, mas, concomitantemente, por serem essas as frentes mais afetadas pelas recentes políticas educativas. Assim, este dossiê busca reunir trabalhos que se propõem transgredir as fronteiras sexuais, raciais, de gê…
creator: Diversity and Education
date: 2024-09-13

DOSSIÊ GÊNEROS E SEXUALIDADES: PRÁTICAS E PESQUISAS DESOBEDIENTES E LIBERTÁRIAS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
type: item
description: DOSSIÊ GÊNEROS E SEXUALIDADES: PRÁTICAS E PESQUISAS DESOBEDIENTES E LIBERTÁRIAS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PRAZO PRORROGADO: Envio dos artigos até 15 de setembro de 2024. Sandro Prado Santos - Universidade Federal de Uberlândia (UFU) Bettina Heerdt - Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) Fabiana Aparecida de Carvalho - Universidade Estadual de Maringá (UEM) Yonier Alexander Orozco Marin - Universidade Federal do Norte de Tocantins (UFNT) Abordar e construir práticas relacionadas com as diversidades sexuais e de gênero nos contextos educativos implica desobediências, resistências e luta por liberdade. Nos últimos anos, intensificaram-se os discursos de perseguição e censura a essas pautas nas escolas, ao mesmo tempo que as violências contra as mulheres, LGBTIAPNB e outros grupos minorizados socialmente também se avolumaram. Tais discursos interseccionam-se com outros fenômenos atuais como o negacionismo científico, a desvalorização da ciência, a pós-verdade, o fomento à disseminação de fake news e de conspirações pseudocientíficas, ou seja, as práticas que conformam ataques às conquistas das classes menos favorecidas e aos meios que elas possuem para denunciar as desigualdades e violências vivenciadas. Nesse sentido, pautas em discursos conservadores e neoliberais se articulam para esvaziar a educação de seus sentidos de justiça social e de seu compromisso com a verdade. Neste dossiê, propomos esperançar e apontar caminhos e possibilidades construídas em diversos cenários para (d)enunciar, compreender, questionar, superar e transformar as investidas necrófilas na educação, como, também, para enunciar as estratégias e produções que pluralizam práticas libertárias, inventivas e desobedientes das convenções, padronizações e da lógica fascistóide do poder. Propomos essa discussão em Educação em/nas Ciências e na Educação Matemática, por serem esses campos sobre os quais se colocam as expectativas de que as aprendizagens construídas pelas/os s…
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date: 2024-06-06

Dossiê: Juventudes Contemporâneas – articulações com os Estudos Culturais, Gênero e Sexualidade
type: item
description: O prazo final para submissão de artigos para o Dossiê: Juventudes Contemporâneas – articulações com os Estudos Culturais, Gênero e Sexualidade finaliza dia 15 de maio de 2024. Acesse o site da Revista para maiores informações.
creator: Diversity and Education
date: 2024-05-02

Prorrogação de prazo do Dossiê: Juventudes Contemporâneas - articulações com os Estudos Culturais, Gênero e sexualidade
type: item
description: O prazo para envio de artigos para o Dossiê Juventudes Contemporâneas - articulações com os Estudos Culturais, Gênero e sexualidade, foi prorrogado para o dia 15 de maio de 2024. Acesse o site da Revista Diversidade e Educação para maiores informações: https://periodicos.furg.br/divedu
creator: Diversity and Education
date: 2024-04-12

Dossiês 2024
type: item
description: Acesse a Revista Diversidade e Educação - htpps://periodicosfurg.br/divedu para saber as normas de envio de artigos para os dois dossiês abertos para 2024. A revista tem também 3 seções abertas para envio demanda contínua: Diversidade em Debate, Cotidiano da Escola e Espaços Educativos. v. 12, n.1, jan/jun 2024 Dossiê: Juventudes Contemporâneas – articulações com os Estudos Culturais, Gênero e Sexualidade Carin Klein (ULBRA) Daniela de Azevedo Prates (IFSul) Juliana Ribeiro de Vargas (UFRGS) Prazo para envio: 30 de abril de 2024 v. 12, n. 2, jul/dez 2024 Gêneros e sexualidades: práticas e pesquisas desobedientes e libertárias na educação em ciências e na educação matemática Sandro Prado Santos (UFU) Bettina Heerdt (UEPG) Fabiana Aparecida de Carvalho (UEM) Yonier Alexander Orozco Marin (UFNT) Prazo para envio: 30 de julho 2024
creator: Diversity and Education
date: 2024-03-11

Dia da Visibilidade Trans - Entrevista com Bernardo Gonzales Cepeda Alvarez
type: item
description: No Dia da Visibilidade Trans, 29 de janeiro, que busca promover reflexões sobre a cidadania das pessoas travestis, transexuais e não bináries, a Revista Diversidade e Educação divulga a entrevista realizada pelas/o professoras/r Silvana Goeelner, Angelita Jaeger e André Silva organizadoras/or do Dossiê Diversidade, Gênero e Sexualidade nas Práticas Corporais e Esportivas com Bernardo Gonzales Cepeda Alvarez jogador e um dos organizadores do time de futsal amador de homens trans, Sport Clube T Mosqueteiros, sediado na cidade de São Paulo. Link entrevista: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/16588 Bernardo é transmasculino, professor licenciado em Ciências Naturais pela USP e pós graduado em Projetos Sociais e Políticas Públicas pelo SENAC. Ativista pelos direitos humanos desde 2008 e organizador do Sport Clube T Mosqueteiros que em 2023 foi reconhecido com um selo de diversidade pela Secretaria Municipal de Direitos Humanos e Cidadania da cidade de São Paulo.
creator: Diversity and Education
date: 2024-01-28

Chamada de artigos para o Dossiê: Juventudes Contemporâneas – articulações com os Estudos Culturais, Gênero e Sexualidade
type: item
description: Ao partimos da compreensão das juventudes como um construto cultural, histórico, aberto, plural, polissêmico, na medida em que é atravessada por diversos marcadores culturais, no âmbito das relações sociais, interessa-nos congregar nesse dossiê pesquisas sobre as juventudes contemporâneas tendo como áreas de concentração: os Estudos Culturais em Educação, os Estudos de Gênero e Sexualidades, bem como, as análises de autores/as pós-estruturalistas, como Michel Foucault. A fim de contribuir com os estudos nessa área, propomos envolver investigações sobre as juventudes que problematizem as práticas pedagógicas, as instâncias educativas, os artefatos culturais que repercutem e atuam na sua constituição, investindo principalmente, nos ensinamentos produzidos e veiculados sobre corpo, gênero e sexualidade. Compreender e examinar os lugares da cultura, tais como: brinquedos, academias, filmes, séries, músicas, escolas, literatura, revistas, jornais, propagandas, internet, políticas públicas etc. como locais que forjam sujeitos e subjetividades tornam-se interesses desse dossiê: Que saberes e práticas são acionados na produção das juventudes contemporâneas? Quais são os ensinamentos e imperativos que os artefatos analisados buscam constituir para as juventudes? Quais características, comportamentos, habilidades e capacidades esses indivíduos necessitam incorporar? Como o gênero e a sexualidade atravessam e constituem as juventudes? Que atravessamentos e incorporações de gênero e sexualidade estão presentes nas próprias instituições, campos de saber, símbolos e normas relacionadas às juventudes? Quais as implicações do consumo e da cultura do consumo nos processos educativos que formam os sujeitos jovens contemporâneos? Como operam as estratégias biopolíticas e os modos de governar as condutas dos indivíduos interpelados nas sociedades neoliberais? Como gênero e sexualidade, em intersecção com outros marcadores sociais, como raça, escolaridade, religião, pertencimento social…
creator: Diversity and Education
date: 2024-01-26

Atenção prazo para Dossiê Diversidade, gênero e sexualidade nas práticas corporais e esportivas foi prorrogado
type: item
creator: Diversity and Education
date: 2023-08-30

Atenção prazo para Dossiê Violências e resistências na saúde, educação e mídias foi prorrogado
type: item
description: O prazo para Dossiê Violências e resistências na saúde, educação e mídias foi prorrogado para o dia 15 de maio de 2023.
creator: Diversity and Education
date: 2023-04-29

Chamada de publicação para 2024
type: item
description: v. 12, n. 1, jan/jun 2024 Envio de textos até 30 de abril de 2024. Dossiê: Juventudes Contemporâneas – articulações com os Estudos Culturais, Gênero e Sexualidade Dra. Carin Klein – Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) Dra. Daniela de Azevedo Prates Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-riogandense- (IFSul) Dra. Juliana Ribeiro de Vargas Universidade Fedearl do iRo Grande do Sul (UFRGS) Ao partimos da compreensão das juventudes como um construto cultural, histórico, aberto, plural, polissêmico, na medida em que é atravessada por diversos marcadores culturais, no âmbito das relações sociais, interessa-nos congregar nesse dossiê pesquisas sobre as juventudes contemporâneas tendo como áreas de concentração: os Estudos Culturais em Educação, os Estudos de Gênero e Sexualidades, bem como, as análises de autores/as pós-estruturalistas, como Michel Foucault. A fim de contribuir com os estudos nessa área, propomos envolver investigações sobre as juventudes que problematizem as práticas pedagógicas, as instâncias educativas, os artefatos culturais que repercutem e atuam na sua constituição, investindo principalmente, nos ensinamentos produzidos e veiculados sobre corpo, gênero e sexualidade. Compreender e examinar os lugares da cultura, tais como: brinquedos, academias, filmes, séries, músicas, escolas, literatura, revistas, jornais, propagandas, internet, políticas públicas etc. como locais que forjam sujeitos e subjetividades tornam-se interesses desse dossiê: Que saberes e práticas são acionados na produção das juventudes contemporâneas? Quais são os ensinamentos e imperativos que os artefatos analisados buscam constituir para as juventudes? Quais características, comportamentos, habilidades e capacidades esses indivíduos necessitam incorporar? Como o gênero e a sexualidade atravessam e constituem as juventudes? Que atravessamentos e incorporações de gênero e sexualidade estão presentes nas próprias instituições, campos de saber, símbolos e normas rel…
creator: Diversity and Education
date: 2023-04-24

Chamada de publicação para 2023
type: item
creator: Diversity and Education
date: 2023-02-15

Atenção, chamada para publicação
type: item
creator: Diversity and Education
date: 2022-08-30

Chamada de publicação volume 10, número 2, jul/dez 2022
type: item
creator: Diversity and Education
date: 2022-08-24

Chamada de publicação volume 10, número 1, jan/jun 2022
type: item
creator: Diversity and Education
date: 2022-05-02

Chamada de publicação volume 10, número 1, jan/jun.2022 Dossiê: Ensino, Pesquisa e Extensão: a insociabilidade nas experiências dos Grupos de Pesquisa
type: item
description: Dossiê Temático – Ensino, Pesquisa e Extensão: a indissociabilidade nas experiências dos Grupos de Pesquisa Nas últimas décadas, as temáticas Corpo, Gêneros e Sexualidades ganharam espaço e destaque no campo acadêmico. Linhas de Pesquisa em Programas de Pós-Graduação e Grupos de Pesquisa, de diversas regiões do país, têm produzido investigações relevantes acerca das referidas temáticas, constituindo saberes potentes e transformadores, os quais dialogam com dimensões outras como classe, raça/etnia, geração, religião, tecnologias. Para tanto, estabelecem conexões, mediações com diferentes perspectivas teóricas, tais como os Estudos Feministas, os Estudos Gays e Lésbicos, os Estudos Culturais, os Estudos Foucaultianos, os Estudos Queer, entre outros. Nas últimas três décadas, inúmeras foram as teses e dissertações cujos temas vincularam-se aos estudos do Corpo, dos Gêneros e das Sexualidades, assim como foram incontáveis as práticas de Extensão realizadas pelos Grupos de Pesquisa ancoradas em tais temáticas. Ações que extrapolaram os “muros acadêmicos" ao colocarem em funcionamento a relação indissociável entre Ensino, Pesquisa e Extensão em suas práticas. Diante disso e da realização, de 14 a 17 de Setembro de 2022, do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, do IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e do IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade que tem como temas centrais “Memórias, lutas e insurgências nas educações” e em alusão aos 20 anos do Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola – GESE, da FURG, convidamos os Grupos de Pesquisa a integrarem a produção de um Dossiê Temático cuja proposta visa divulgar estudos, investigações e produções dos Grupos de Pesquisa relacionados às temáticas do Corpo, Gêneros e Sexualidades, procurando mostrar a articulação e insociabilidade entre a graduação, a pesquisa e a extensão. Ressaltamos a necessidade e a importância da visibilidade dos aportes teóricos que fundamentam e mobi…
creator: Diversity and Education
date: 2022-03-16

Chamada de publicação volume 10, número 1, jan/jun.2022 Dossiê: Ensino, Pesquisa e Extensão: a insociabilidade nas experiências dos Grupos de Pesquisa
type: item
description: Dossiê Temático – Ensino, Pesquisa e Extensão: a indissociabilidade nas experiências dos Grupos de Pesquisa Nas últimas décadas, as temáticas Corpo, Gêneros e Sexualidades ganharam espaço e destaque no campo acadêmico. Linhas de Pesquisa em Programas de Pós-Graduação e Grupos de Pesquisa, de diversas regiões do país, têm produzido investigações relevantes acerca das referidas temáticas, constituindo saberes potentes e transformadores, os quais dialogam com dimensões outras como classe, raça/etnia, geração, religião, tecnologias. Para tanto, estabelecem conexões, mediações com diferentes perspectivas teóricas, tais como os Estudos Feministas, os Estudos Gays e Lésbicos, os Estudos Culturais, os Estudos Foucaultianos, os Estudos Queer, entre outros. Nas últimas três décadas, inúmeras foram as teses e dissertações cujos temas vincularam-se aos estudos do Corpo, dos Gêneros e das Sexualidades, assim como foram incontáveis as práticas de Extensão realizadas pelos Grupos de Pesquisa ancoradas em tais temáticas. Ações que extrapolaram os “muros acadêmicos" ao colocarem em funcionamento a relação indissociável entre Ensino, Pesquisa e Extensão em suas práticas. Diante disso e da realização, de 14 a 17 de Setembro de 2022, do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, do IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e do IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade que tem como temas centrais “Memórias, lutas e insurgências nas educações” e em alusão aos 20 anos do Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola – GESE, da FURG, convidamos os Grupos de Pesquisa a integrarem a produção de um Dossiê Temático cuja proposta visa divulgar estudos, investigações e produções dos Grupos de Pesquisa relacionados às temáticas do Corpo, Gêneros e Sexualidades, procurando mostrar a articulação e insociabilidade entre a graduação, a pesquisa e a extensão. Ressaltamos a necessidade e a importância da visibilidade dos aportes teóricos que fundamentam e mobi…
creator: Diversity and Education
date: 2022-02-09

Chamada de publicação volume 9, número 2, jul./dez. 2021: Dossiê Corpos dissidentes nos espaços educativos em tempos de discurso de ódio
type: item
creator: Diversity and Education
date: 2021-06-23

Chamada de publicação volume 9, número 2, jul./dez. 2021: Dossiê Corpos dissidentes nos espaços educativos em tempos de discurso de ódio
type: item
description: Estamos a viver uma crise excepcional e uma de suas marcas mais cruéis é a homogeneização cultural, estratégia de restauração neoconservadora com viés moralizante que tem assolado o Brasil. Um de seus traços mais nocivos é o discurso de ódio contra pessoas e/ou grupos marcados pela diferença. Neste cenário, os corpos dissidentes do sistema sexo/gênero e suas hierarquias têm sido impiedosamente atacados de múltiplas formas, em razão de serem considerados abjetos e intoleráveis. Os discursos de ódio incitam a violência e ao serem disseminados por toda a sociedade, reverberam também no cotidiano dos diferentes espaços educativos produzindo inferiorização e exclusão. O dossiê Corpos dissidentes nos espaços educativos em tempos de discurso de ódio, se constitui, para nós, em oportunidade para pensar tanto os ataques a estes corpos dissidentes quanto suas reações. Como estes corpos importam, queremos visibilizar a rebeldia da re-existência nos diversos espaços educativos, considerando diferentes dimensões – epistêmica, política e subjetiva – e opressões múltiplas para uma compreensão interseccional. Diante destes grotescos ataques cotidianos, as resistências e insurgências ocorrem em razão do espaço-tempo e do entre-lugar que ocupam serem sempre atravessados por aceitação, negociação, contestação e tradução. No fim, a tentativa de demarcar e restringir os corpos não logra êxito pois estes escapam para além da pele e do contorno que os encapsula. Neste processo, resistem, se insurgem e inventam saídas subjetivas para enfrentar este momento de exceção, ao mesmo tempo em que constituem outra arte de ser e de viver. Para maiores informes sobre normas e diretrizes da revista acesse: www.periodicos.furg.br/divedu
creator: Diversity and Education
date: 2021-05-24

Prazo prorrogado!
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date: 2021-04-30

Número especial Tecituras em Redes de Discussões e Afetos: interfaces com as questões de gênero e sexualidade
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date: 2021-02-08

Chamada de publicação Dossiê Corpos dissidentes nos espaços educativos em tempos de discurso de ódio
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description: Chamada de publicação volume 9, número 2, jul./dez. 2021. Dossiê Corpos dissidentes nos espaços educativos em tempos de discurso de ódio Organizadoras: Vilma Nonato de Brício (UFPA) e Joyce Otânia Seixas Ribeiro (UFPA ) Envio de textos até o dia 30 setembro de 2021. Estamos a viver uma crise excepcional e uma de suas marcas mais cruéis é a homogeneização cultural, estratégia de restauração neoconservadora com viés moralizante que tem assolado o Brasil. Um de seus traços mais nocivos é o discurso de ódio contra pessoas e/ou grupos marcados pela diferença. Neste cenário, os corpos dissidentes do sistema sexo/gênero e suas hierarquias têm sido impiedosamente atacados de múltiplas formas, em razão de serem considerados abjetos e intoleráveis. Os discursos de ódio incitam a violência e ao serem disseminados por toda a sociedade, reverberam também no cotidiano dos diferentes espaços educativos produzindo inferiorização e exclusão. O dossiê Corpos dissidentes nos espaços educativos em tempos de discurso de ódio, se constitui, para nós, em oportunidade para pensar tanto os ataques a estes corpos dissidentes quanto suas reações. Como estes corpos importam, queremos visibilizar a rebeldia da re-existência nos diversos espaços educativos, considerando diferentes dimensões – epistêmica, política e subjetiva – e opressões múltiplas para uma compreensão interseccional. Diante destes grotescos ataques cotidianos, as resistências e insurgências ocorrem em razão do espaço-tempo e do entre-lugar que ocupam serem sempre atravessados por aceitação, negociação, contestação e tradução. No fim, a tentativa de demarcar e restringir os corpos não logra êxito pois estes escapam para além da pele e do contorno que os encapsula. Neste processo, resistem, se insurgem e inventam saídas subjetivas para enfrentar este momento de exceção, ao mesmo tempo em que constituem outra arte de ser e de viver. Para maiores informes sobre normas e diretrizes da revista acesse: www.periodicos.furg.br/divedu
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date: 2020-08-20

Chamada de publicação Dossiê “Sexualidades, Currículos e Cinema”
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description: REVISTA DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO Chamada de publicação volume 9, número 1, jan./jun. 2021. Dossiê “Sexualidades, Currículos e Cinema” Organizadores: Anderson Ferrari (UFJF), Felipe Bastos (UFJF) Roney Polato de Castro (UFJF), Raphael Albuquerque de Boer (FURG) Envio de textos até o dia 30 abril de 2021. O cinema é uma arte que encanta muitas pessoas em suas diferentes relações entre as imagens e os sujeitos: na produção de filmes, na criação e manutenção de fã-clubes de diretores e artistas, no prazer em assistir e comentar as produções, na dedicação em ensaiar críticas, na utilização de filmes e documentários como artefatos pedagógicos nas escolas e na problematização das temáticas centrais dos filmes em suas articulações com o social. Com isso, queremos dizer que ir ao cinema ou se apropriar de filmes são práticas comuns em diversos contextos, de maneira que nos parece importante colocar sob investigação os impactos ou os efeitos dessas práticas nos sujeitos, nas escolas, na sociedade, enfim, nas formas de ensinar e de aprender. Um dos efeitos do cinema que nos chama atenção diz das articulações com as sexualidades. Os filmes nos incitam a problematizar ideias, práticas, posições de sujeitos nos seus pertencimentos de gênero e sexualidade, de maneira que podemos dizer que há uma presença pedagógica nos filmes, nas imagens, que ampliam os entendimentos de currículo. Os currículos não estão somente no que acontece dentro das escolas e dos processos de formação formais, mas também nas ações cotidianas de ensinar e aprender e que estão presentes em outros espaços e artefatos culturais, tais como o cinema. Trata-se das muitas pedagogias que nos tomam, nos ensinam e instauram problematizações nos entendimentos que temos acerca de nós mesmos e das verdades às quais nos vinculamos. Pedagogias como as produções advindas do cinema que, no cotidiano, ensinam, produzem significados, questionam, problematizam e constituem currículos. O cinema entendido como espaço que aciona, pr…
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date: 2020-08-20

Chamada de publicação volume 8, número 1, 2020
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creator: Diversity and Education
date: 2019-12-16

Chamada para publicação Volume 7, número 2
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creator: Diversity and Education
date: 2019-09-30

Números 2019
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description: Volume 7, número 1: Gêneros e sexualidades no ensino superior. Envio de textos até 22 de maio de 2019. Volume 7, número 2: Masculinidades em pauta. Envio de textos até 12 de outubro de 2019. Para maiores informes sobre normas e diretrizes da revista acesse: www.periodicos.furg.br/divedu
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date: 2018-12-13

Os próximos números da Revista Diversidade e Educação terão como temáticas:
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date: 2017-09-04