Jucá LG, Maldonado DT. MARCADORES SOCIOCULTURAIS, INTERSECCIONALIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PREMISSAS DE UM CURRÍCULO CRÍTICO-LIBERTADOR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DOS INSTITUTOS FEDERAIS. DiversidadeEeducacao [Internet]. 20º de janeiro de 2025 [citado 5º de dezembro de 2025];12(n. 2):812-37. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/16931