Veloso Silva L. CARTOGRAFIA DOS TERRITÓRIOS DA ESCOLA: MAPEANDO ESPAÇOS HETEROTÓPICOS DE LAZER QUE POSSIBILITAM INFLEXÕES DE APRENDIZAGEM EM GÊNERO NO BRINCAR DE CRIANÇAS. DiversidadeEeducacao [Internet]. 25º de janeiro de 2024 [citado 5º de dezembro de 2025];9(Especial):397-42. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/12653