Veloso Silva L. CARTOGRAFIA DOS TERRITÓRIOS DA ESCOLA: MAPEANDO ESPAÇOS HETEROTÓPICOS DE LAZER QUE POSSIBILITAM INFLEXÕES DE APRENDIZAGEM EM GÊNERO NO BRINCAR DE CRIANÇAS. DE [Internet]. 25 de enero de 2024 [citado 29 de septiembre de 2024];9(Especial):397-42. Disponible en: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/12653