Wanderley gonzalez, Rodrigo. “CURRÍCULO, PRÁTICAS DOCENTES E MASCULINIDADES: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA UMA EDUCAÇÃO EMANCIPADORA ”. Diversidade e Educação 13, no. 2 (dezembro 13, 2025): 2308–2330. Acesso em fevereiro 1, 2026. https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/19793.