Alves Gouvea, Monike. “DESAFIANDO A PRETENSA NEUTRALIDADE DA MATEMÁTICA: DEBATES INTERSECCIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL”. Diversidade e Educação 13, no. 1 (agosto 16, 2025): 484–506. Acesso em dezembro 5, 2025. https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/18873.