Veloso Silva, Leandro. « CARTOGRAFIA DOS TERRITÓRIOS DA ESCOLA: MAPEANDO ESPAÇOS HETEROTÓPICOS DE LAZER QUE POSSIBILITAM INFLEXÕES DE APRENDIZAGEM EM GÊNERO NO BRINCAR DE CRIANÇAS ». Diversidade e Educação 9, no. Especial (janvier 25, 2024): 397–427. Consulté le décembre 5, 2025. https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/12653.