Veloso Silva, Leandro. «CARTOGRAFIA DOS TERRITÓRIOS DA ESCOLA: MAPEANDO ESPAÇOS HETEROTÓPICOS DE LAZER QUE POSSIBILITAM INFLEXÕES DE APRENDIZAGEM EM GÊNERO NO BRINCAR DE CRIANÇAS». Diversidade e Educação 9, no. Especial (enero 25, 2024): 397–427. Accedido septiembre 29, 2024. https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/12653.