Veloso Silva, Leandro. “CARTOGRAFIA DOS TERRITÓRIOS DA ESCOLA: MAPEANDO ESPAÇOS HETEROTÓPICOS DE LAZER QUE POSSIBILITAM INFLEXÕES DE APRENDIZAGEM EM GÊNERO NO BRINCAR DE CRIANÇAS”. Diversidade e Educação 9, no. Especial (janeiro 25, 2024): 397–427. Acesso em fevereiro 2, 2026. https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/12653.