Dias, Guilherme José Parisi. “A POTÊNCIA DO CONCEITO DE SOFRIMENTO ÉTICO-POLÍTICO PARA PENSAR AS VIVÊNCIAS TRAVESTIS NA ESCOLA: TRILHAS INICIAIS”. Diversidade E Educação, vol. 9, nº 2, janeiro de 2024, p. 421-42, doi:10.14295/de.v9i2.13558.