R. V. . de Carvalho, L. F. de O. Silva, e A. C. Lage, “PENSANDO UM CURRÍCULO ESCOLAR QUEER MESTIÇO: AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA QUEER ARTICULADA A METODOLOGIA INTERSECCIONAL ”, DiversidadeEeducacao, vol. 10, nº 2, p. 186–212, jan. 2024.