Bastos, F. e Andrade, M. (2017) “‘Ser mulher não tem a ver com dois cromossomos x’: impactos da perspectiva feminista de gênero no ensino de ciências”, Diversidade e Educação, 4(8), p. 56–64. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/6740 (Acessado: 20 abril 2024).