ALVES, D. C. ACADÊMICOS INDÍGENAS, QUILOMBOLAS E PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE DA POLÍTICA DE INCLUSÃO ADOTADA PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDESTE DA BAHIA (UESB). Diversidade e Educação, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 121–150, 2019. DOI: 10.14295/de.v7i1.9038. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/9038. Acesso em: 24 set. 2021.