NOBICA MARQUES DO NASCIMENTO, Victória; XAVIER FILHA, Constantina. PEDAGOGIAS ALGORÍTMICAS DA MASCULINIDADE:: INCELS, FAMÍLIAS E A DISPUTA POR SENTIDOS NO DIGITAL. Diversidade e Educação, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 2058–2085, 2025. DOI: 10.63595/dedu.v13i2.20049. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/20049. Acesso em: 15 dez. 2025.