GEDOZ, Laís; MONTEIRO NASCIMENTO, Matheus. INTEGRANDO A EPISTEMOLOGIA FEMINISTA DE SANDRA HARDING À IDENTIDADE CIENTÍFICA: UMA ABORDAGEM TEÓRICA PARA O ENSINO DE FÍSICA E CIÊNCIAS. Diversidade e Educação, [S. l.], v. 12, n. n. 2, p. 513–538, 2025. DOI: 10.14295/de.v12i2.18098. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/18098. Acesso em: 5 dez. 2025.