CARVALHO, Rubem Viana de; SILVA, Luiz Felipe de Oliveira; LAGE, Allene Carvalho. PENSANDO UM CURRÍCULO ESCOLAR QUEER MESTIÇO: AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA QUEER ARTICULADA A METODOLOGIA INTERSECCIONAL . Diversidade e Educação, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 186–212, 2024. DOI: 10.14295/de.v10i2.14925. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/14925. Acesso em: 5 dez. 2025.