VELOSO SILVA, Leandro. CARTOGRAFIA DOS TERRITÓRIOS DA ESCOLA: MAPEANDO ESPAÇOS HETEROTÓPICOS DE LAZER QUE POSSIBILITAM INFLEXÕES DE APRENDIZAGEM EM GÊNERO NO BRINCAR DE CRIANÇAS. Diversidade e Educação, [S. l.], v. 9, n. Especial, p. 397–427, 2024. DOI: 10.14295/de.v9iEspecial.12653. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/12653. Acesso em: 29 set. 2024.