Tanizaka, H. et al. 2019. Atendimento psicológico e diversidade: contribuições do serviço-escola para a promoção de saúde ao público LGBTI+. Diversidade e Educação. 7, 1 (set. 2019), 376–395. DOI:https://doi.org/10.14295/de.v7i1.9008.