Amorim, G.C. and Hernek, H.R. 2018. Quando um papel amassado atravessa a sala de aula: experienciando a sexualidade com alunos/as do ensino fundamental. Diversity and Education. 6, 1 (Oct. 2018), 88–93. DOI:https://doi.org/10.14295/de.v6i1.8004.