Jucá, L.G. y Maldonado, D.T. 2025. MARCADORES SOCIOCULTURAIS, INTERSECCIONALIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PREMISSAS DE UM CURRÍCULO CRÍTICO-LIBERTADOR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DOS INSTITUTOS FEDERAIS. Diversidad y Educatión. 12, n. 2 (ene. 2025), 812–837. DOI:https://doi.org/10.14295/de.v12i2.16931.