Carvalho, R.V. de et al. 2024. PENSANDO UM CURRÍCULO ESCOLAR QUEER MESTIÇO: AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA QUEER ARTICULADA A METODOLOGIA INTERSECCIONAL . Diversidade e Educação. 10, 2 (jan. 2024), 186–212. DOI:https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14925.