@article{Silva_Siqueira Marcondes_Vieira Taylor_2019, title={TOMBOY: POTENCIALIDADE PARA PROBLEMATIZAR GÊNERO E SEXUALIDADE}, volume={7}, url={https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/9003}, DOI={10.14295/de.v7i1.9003}, abstractNote={<p>O presente trabalho busca discutir e problematizar a produção discursiva dos sujeitos e a sua relação com as subjetividades, pensando os discursos que circunscrevem as relações de gênero e as sexualidades e que organizam o filme Tomboy<a title="" href="file:///C:/Users/Apolonia/Documents/TOMBOY.doc#_ftn1">[1]</a>. Apresenta como aporte teórico a perspectiva Pós-estrutulalista, os estudos Foucaltianos, assim como os estudos sobre a cultura visual. Nesse sentido consideramos importante refletir acerca dos processos de enquandramento e resistência, entendendo-os como possibilidades educativas de pensar o ser diferente.</p><div><p><strong>PALAVRAS-CHAVE: </strong>Cinema. Educação. Gênero. Sexualidade.<strong></strong></p><br clear="all" /><hr align="left" size="1" width="33%" /><div><p><a title="" href="file:///C:/Users/Apolonia/Documents/TOMBOY.doc#_ftnref1">[1]</a>  Tomboy, da diretora Céline Sciamma<strong>,</strong> é um longa-metragem, produzido no ano de 2012.  Apresenta como atriz principal, Laure, uma criança de dez anos, biologicamente feminina, mas que parece se sentir, vestir e agir como pertencente ao gênero masculino.</p></div></div>}, number={1}, journal={Diversidade e Educação}, author={Silva, Apolônia de J. Ferreira and Siqueira Marcondes Gláucia and Vieira Taylor, Jeanne C.}, year={2019}, month={set.}, pages={364–375} }