@article{Silva do Nascimento_José Silva dos Santos_2019, title={ESTUDOS DE GÊNERO NO CONTO TCHAU, DE LYGIA BOJUNGA: UMA PROPOSTA PARA AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA}, volume={7}, url={https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/8610}, DOI={10.14295/de.v7i1.8610}, abstractNote={<p>O artigo aqui apresentado tem o objetivo de discutir sobre a função do aluno, leitor em formação, no processo de leitura literária, compreendendo esse estudante como um elemento primordial para que haja a significação do texto literário lido em sala de aula. Para realização deste estudo, utilizamos as investigações da Estética da Recepção, nas vozes de Iser (1996; 1999) e Jauss (1994), estudiosos que postulam ideias fundamentais para o melhor entendimento do papel desempenhado pelo leitor. Nesse sentido, apresentamos um modelo de sequência didática produzida nos parâmetros de Cosson (2014), aplicando um estudo do conto <em>Tchau</em> (2014), de Lygia Bojunga, bem como as possíveis reflexões que podem surgir após sua aplicação em aulas de Língua Portuguesa.<strong></strong></p>}, number={1}, journal={Diversidade e Educação}, author={Silva do Nascimento, Stefany and José Silva dos Santos, Odair}, year={2019}, month={set.}, pages={285–302} }