@article{Souza_Rocha_2020, title={EDUCAÇÃO SEXUAL VAI AO CARIRI CEARENSE: ABORDAGENS E PROBLEMATIZAÇÕES NOS CURRÍCULOS ESCOLARES}, volume={8}, url={https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/11350}, DOI={10.14295/de.v8i1.11350}, abstractNote={<p>A Educação Sexual constitui um campo transdisciplinar que abrange discursos sobre sexualidade e gênero entremeados na cultura e relações de poder. O objetivo foi problematizar o/s modo/s de incorporação (ou não) da Educação Sexual nos currículos escolares, a partir da análise dos discursos acerca das temáticas sexualidade e gênero. Trata-se do recorte de uma pesquisa qualitativa desenvolvida em cinco escolas públicas nos munícipios de Brejo Santo-CE e Porteiras-CE; aqui analisaremos as entrevistas semiestruturadas de dez docentes por meio da análise foucaultiana do discurso. Os resultados ressaltam que a maioria dos/as docentes não aborda, de forma contínua e planejada, as temáticas da Educação Sexual, sobretudo em decorrência da carência na formação docente aliada ao fundamentalismo religioso marcante no contexto sociocultural do cariri cearense. Assim, a partir dos enunciados, destacamos três categorias discursivas: biológica-higienista, religiosa-fundamentalista e sociocultural, que se articulam ao evidenciarem contradições, limites e possibilidades da Educação Sexual nos currículos escolares.</p><p><strong>PALAVRAS-CHAVE:</strong> Educação Sexual.<strong> </strong>Sexualidade. Gênero. Currículo.</p><p><strong> </strong></p>}, number={1}, journal={Diversidade e Educação}, author={Souza, Elaine de Jesus and Rocha, Eugerbia Paula da}, year={2020}, month={ago.}, pages={212–237} }