Caberlon, V. I. (2007) “A avaliação curricular como agente medidor de eficácia nos novos currículos de Biblioteconomia”., BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação , 4, p. 63–70. Disponível em: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/72 (Acessado: 18 julho 2024).