Dias, Erika Helen, et al. “A Agenda 2030 E O Silêncio Que Fala Mais Alto Nas Escolas: Percepções De Familiares De Estudantes Do Ensino Fundamental II Sobre Os Impactos Socioambientais Da mineração Em Brumadinho (MG)”. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, vol. 31, nº 1, maio de 2026, p. 1-25, doi:10.63595/ambeduc.v31i1.19343.