Brizolla, F. e Cardoso, C. (2022) “Cartas Pedagógicas como estratégia didática e prática de formação sensível de professores/as para uma Educação Estético-Ambiental”, Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental, 27(1), p. 1–33. doi: 10.14295/ambeduc.v27i1.14286.