DIAS, Erika Helen; MENDONÇA, Alexandre Tourino; FONSECA, Letícia Rodriguez da. A Agenda 2030 e o silêncio que fala mais alto nas escolas: percepções de familiares de estudantes do ensino fundamental II sobre os impactos socioambientais da mineração em Brumadinho (MG). Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental, [S. l.], v. 31, n. 1, p. 1–25, 2026. DOI: 10.63595/ambeduc.v31i1.19343. Disponível em: https://periodicos.furg.br/ambeduc/article/view/19343. Acesso em: 30 maio. 2026.