Dias, E. H., Mendonça, A. T., & Fonseca, L. R. da. (2026). A Agenda 2030 e o silêncio que fala mais alto nas escolas: percepções de familiares de estudantes do ensino fundamental II sobre os impactos socioambientais da mineração em Brumadinho (MG). Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 31(1), 1–25. https://doi.org/10.63595/ambeduc.v31i1.19343